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Inicio – Centro Lombardo Toledano

 

 

Esta área aborda la epistemología de las ciencias cognitivas y de la vida. Se desarrollan proyectos de investigación y actividades académicas en historia y filosofía de las teorías evolucionistas, paleoantropología, qué es lo propiamente humano y problemas interdisciplinares de las ciencias cognitivas. Destaca la publicación de Ludus Vitalis, revista de filosofía de las ciencias de la vida, referente más importante del mundo hispanohablante en filosofía de la biología.
Las líneas de investigación que se cultivan cuentan con la colaboración de expertos de universidades como la UC-Irvine de Estados Unidos, la Universidad de París I (Sorbonne), de Francia y las de Valencia, Barcelona, Islas Baleares, Málaga, País Vasco, Murcia y Complutense de España.

 

 

El área aplicada a los Estudios Políticos y Sociales ha estado principalmente dedicada al estudio de la vida y la obra de Vicente Lombardo Toledano, que comprendió la recopilación y publicación de su obra histórico-cronológica y temática, así como el desarrollo de diversos trabajos vinculados al impacto que su obra y sus ideas tuvieron en diferentes etapas históricas de nuestro país.
Esta área se ha extendido al estudio de las diversas disciplinas que se ocupan del impacto social de la cultura científica y tecnológica. Estos estudios comprenden el análisis y la reflexión sobre el papel de las nuevas tecnologías en los campos de la comunicación, la cultura y la educación. Asimismo, se promueven estudios para educar en la defensa de los Derechos Humanos y la relación del ser humano frente a la naturaleza.

LOMBARDO Y EL SINDICALISMO ACTUAL, SUS RETOS Y ALTERNATIVAS

Por Cuauhtémoc Amezcua Dromundo.
La formación de un dirigente político y sindical que fue a la vez un sólido pensador marxista.
Sin teoría revolucionaria no hay acción revolucionaria y viceversa, dice el apotegma marxista. O dicho en otras palabras por Lombardo, “sin saber no es posible luchar, sin luchar no es posible saber”. En Vicente Lombardo Toledano la reflexión y la acción, el saber y el luchar, fueron un permanente ejercicio, una interacción dialéctica que realizó a lo largo de toda su vida que siempre estuvo al servicio de la clase trabajadora y, desde luego, en el sindicalismo. Las circunstancias en que se dieron su vinculación a la clase obrera, por una parte, y por la otra su rigurosa

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Lombardo, Director de la Escuela Central de Artes Plásticas (segunda parte)

Por Emilio García Bonilla
Vinculación con los trabajadores organizados
Lombardo continuó en el cargo con el voto de confianza de la Academia de Profesores y Alumnos para continuar con la organización de la institución. La vinculación de la Escuela Central de Artes Plásticas con trabajadores organizados se afianzó, a tal grado que delegaciones de estudiantes intercambiaron opiniones y conocimientos con miembros de sindicatos a través del Centro “Acción Social” de Estudiantes Universitarios.

Así, en septiembre, cuatro alumnos viajaron a Orizaba invitados por la Confederación Sindicalista de Obreros y Campesinos, participando en diferentes actos culturales en los que presentaron conferencias con diversos temas relacionados con salud pública, nacionalismo, el papel de los jóvenes en la sociedad y su relación

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AGUSTÍN CUÉ CÁNOVAS, 1913 – 1971

Por el Lic. Javier Arias, el Mtro. Josep Francesc Sanmartín Cava y el dedicado trabajo realizado por los Servicios Bibliotecarios del Centro de Estudios Filosóficos, Políticos y Sociales Vicente Lombardo Toledano.
El Centro de Estudios rinde homenaje al ilustre mexicano, que fue abogado, escritor, docente, historiador y periodista. Colaboró para periódicos como El Nacional, El Día, Política y Sucesos, y fundó y dirigió junto con Vicente Lombardo Toledano El Popular. Nación en Villahermosa, Tabasco (México), el 28 de agosto de 1913. Historiador, catedrático y pedagogo, ejerció la docencia en la Benemérita Escuela Nacional de Maestros, en la Escuela Normal Superior de México y en las facultades de Economía y Ciencias Políticas de la Universidad Nacional Autónoma de México. Su obra escrita, está

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Lombardo, Director de la Escuela Central de Artes Plásticas (primera parte)

Por Emilio García Bonilla
A mediados de mayo de 1930, Diego Rivera renunció a su cargo como director de la Escuela Central de Artes Plásticas de la Universidad Nacional. El Consejo Universitario, al mismo tiempo que aceptó la renuncia del destacado muralista, acordó designar a Vicente Lombardo Toledano como director interino de dicha institución.[1] ¿Qué implicaciones tuvo la presencia de Lombardo al frente de la principal escuela de artes plásticas de nuestro país entre mayo de 1930 y enero de 1932?

El 20 de mayo de 1930, Lombardo Toledano tomó posesión en su nueva responsabilidad. Comunicó al rector que de inmediato había realizado un recorrido por las instalaciones de la escuela, la antigua Academia de San Carlos, pudiendo

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Arte rupestre paleolítico en la cornisa cantábrica.

Qué rasgos distinguen a los seres humanos de otros animales ha sido un motivo conductor de la investigación en las ciencias paleoantropológicas, en especial de la arqueología y la antropología física y, más recientemente, de las ciencias cognitivas. Se han mencionado características como un cerebro con aptitudes excepcionales, la postura bípeda, la habilidad de las manos, como algunos de los rasgos principales que contribuyeron a configurar la constitución física, capacidades y modos de relacionarse con el ambiente que conforman a nuestra especie. De manera muy particular, en lo que se refiere a las cualidades mentales, se han mencionado la capacidad del lenguaje, la de la transformación planificada del ambiente, nuestra condición de especie social y cultural, la conducta

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Crisis de la educación en México, un enfoque axiológico y teleológico

Por Cuauhtémoc Amezcua Dromundo.
Esta ponencia fue presentada en el Congreso Estatal de Educación convocado por el Gobierno del Estado de Zacatecas, a través de la Secretaría de Educación y Cultura, y el H. Congreso del Estado, mediante la Comisión de Educación, en Junio de 2009. Se reproduce por la vigencia del tema. 

Diagnóstico del problema de la educación.
Desde los puntos de vista axiológico –relacionado con la teoría de los valores- y teleológico –relativo a la doctrina de las causas finales-, la educación está atrapada entre dos concepciones opuestas: una es la que se asienta en el artículo tercero de la Constitución de la República, fruto del largo proceso del desarrollo histórico de México y las luchas

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La Condecoración del Combatiente

Por Emilio García Bonilla

El 28 de febrero de 1946 le fue entregada a Vicente Lombardo Toledano la Condecoración del Combatiente, otorgada por un grupo de personalidades destacadas en la ciencia, el arte y la cultura de nuestro país.
Al ser el más decidido dirigente del movimiento obrero en el continente y encabezar la lucha antifascista desde la Confederación de Trabajadores de América Latina, Lombardo fue víctima de una campaña de calumnias y ataques realizada a través de la prensa reaccionaria, intensificada durante el último año de la Segunda Guerra Mundial.
El homenaje nacional que le rindieron las mujeres y los hombres más sobresalientes en sus ámbitos de acción en ese momento, sirvió de reconocimiento “a la devoción

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James Wilkie y la Historia oral

Por Emilio García Bonilla
En 1961 salió publicado el libro de Oscar Lewis, Los hijos de Sánchez, realizado a partir de las entrevistas hechas a una familia mexicana que contaba su historia. James W. Wilkie se inspiró en esa obra para comenzar a desarrollar su proyecto de historia oral con los miembros de la familia revolucionaria para que dieran su testimonio sobre la historia de México.

Wilkie refiere que en el mismo año de 1961 tuvo su primera entrevista fallida, con Pascual Ortiz Rubio, a quien sin más preámbulos le dijo: “Entiendo que se dice que el papel de usted en la presidencia fue ser títere de Calles. ¿Cómo explica usted eso?”, esto hizo que al viejo Ortiz

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Narciso Bassols, 1897 – 1959

Por el Lic. Javier Arias, el Mtro. Josep Francesc Sanmartín Cava y el dedicado trabajo realizado por los Servicios Bibliotecarios del Centro de Estudios Filosóficos, Políticos y Sociales Vicente Lombardo Toledano.
Narciso Bassols García nació en Tenango del Valle, Estado de México, el 22 de octubre de 1897 (México). Fue un eminente abogado, diplomático, político, ideólogo mexicano y seguidor del grupo de los siete sabios: Alfonso Caso, Antonio Castro Leal, Manuel Gómez Morín, Vicente Lombardo Toledano, Jesús Moreno Baca, Teófilo Olea y Leyva y Alberto Vázquez del Mercado. De sus actividades en la administración pública federal destaca su labor como Secretario de Hacienda y Crédito Público, Secretario de Gobernación y como Secretario de Educación Pública en dos ocasiones. Recordamos al Maestro Narciso

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Andrés Molina Enríquez, 1868-1940

Por el Lic. Javier Arias, el Mtro. Josep Francesc Sanmartín Cava y el dedicado trabajo realizado por los Servicios Bibliotecarios del Centro de Estudios Filosóficos, Políticos y Sociales Vicente Lombardo Toledano.
El Centro de Estudios Lombardo Toledano rinde homenaje al intelectual mexicano Andrés Molina Enríquez nacido en Jilotepec, Estado de México, el 30 de noviembre de 1868 (México). Fue un eminente abogado, docente, escritor, político y sociólogo. También desarrolló actividades jurídico-políticas siendo Secretario de Gobierno del Estado de México y juez de Corte (sic) en el municipio de Jilotepec, El Oro, Tlalnepantla y Sultepec, e invitado por el Gobierno de Venustiano Carranza para la elaboración de la Constitución de 1917. Su pensamiento y obra se centraron en el problema agrario

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