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Obra educativa vol. I: estructura de la educación en México

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Obra temática

Libro. Obra temática. 2015. México DF (México)
Editado por: Centro de Estudios Filosóficos, Políticos y Sociales Vicente Lombardo Toledano

ISBN: 978-607-466-075-3
Ciencias Sociales: Historia, Filosofía.
Palabras clave: Educación; México

Autor/a:

Vicente Lombardo Toledano

Descripción:

Entre los diversos problemas y disciplinas del conocimiento en que Lombardo Toledano tuvo incidencia, destaca sin duda alguna su obra educativa. El conjunto de materiales que se han reunido es el resultado de una selección de artículos, ensayos, conferencias y discursos escritos y dictados por el autor. La unidad que les otorga una concepción ideológica, reafirmada por el autor a lo largo de toda su existencia, fue la que permitió integrar su estructura, con referencia directa o indirecta a los problemas generales de la educación y de la cultura y, en particular, a los problemas puntuales de la educación nacional.
Después del estudio del contenido de esta obra, el lector constatará, con todo lo que este juicio implica, que Vicente Lombardo Toledano fue ante todo un educador, un trabajador intelectual que consagró su vida a la formación de la conciencia de los trabajadores de nuestro país, a la orientación de la juventud y a precisar una guía para la conducción del proceso educativo de la Revolución Mexicana.
Fue Lombardo Toledano un maestro cuya vocación educadora alentó toda su vida, y realizó su misión docente, no sólo en las aulas universitarias y en el ámbito de la educación superior, sino que la ejerció en el seno del movimiento obrero, del cual fue un excepcional dirigente, impulsando la preparación de los trabajadores, para hacerlos participar con conciencia de clase en las luchas políticas.
Aportó, asimismo, la definición de la política como una ciencia globalizadora que demanda estudio y preparación para la elevación del nivel ideológico del pueblo en las contiendas cívicas y en las luchas sociales.

Índice:


PRESENTACIÓN (Pág: 10)
I.1.1 MATERIALISMO INGENUO Y MATERIALISMO CIENTÍFICO (11 de octubre de 1933) (Pág: 21)
I.1.2 ESQUEMA DE UNA ÉTICA AL SERVICIO DE UNA SOCIEDAD SIN CLASES (12 de julio de 1934) (Pág: 26)
I.1.3 ORIGEN, CARÁCTER Y MISIÓN POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN (16 de septiembre de 1934) (Pág: 32)
I.1.4 EL PESIMISMO EN LA CULTURA BURGUESA (24 de abril de 1935) (Pág: 38)
I.1.5 ACERCA DE LAS RESOLUCIONES SOBRE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE LA CONFERENCIA NACIONAL DE EDUCACIÓN (17 de diciembre de 1939) (Pág: 43)
I.1.6 EL NUEVO ORDEN DEL HOMBRE (17 de enero de 1943) (Pág: 45)
I.1.7. LA BATALLA DE LAS IDEAS EN NUESTRO TIEMPO (17 de julio de 1959) (Pág: 69)
I.1.8. LA CULTURA DE LA CLASE TRABAJADORA (4 de febrero de 1963) (Pág: 84)
I.1.9. LA CULTURA SE BASA EN LA CIENCIA (1 de mayo de 1964) (Pág: 91)
I.2.1. REVOLUCIÓN Y CULTURA (4 de enero de 1930) (Pág: 97)
I.2.2. CIENCIAS SOCIALES Y EMPIRISMO POLÍTICO (12 de octubre de 1932) (Pág: 102)
I.2.3. LÍMITES DE LA LIBERTAD DE PENSAMIENTO (27 de septiembre de 1933) (Pág: 105)
I.2.4. LA TRAGEDIA DE LOS INTELECTUALES (25 de octubre de 1933) (Pág: 110)
I.2.5. LOS TRABAJADORES INTELECTUALES Y EL MOVIMIENTO PROLETARIO (24 al 29 de diciembre de 1934) (Pág: 115)
I.2.6. LA CULTURA AL SERVICIO DE LA VIDA (19 de julio de 1940) (Pág: 120)
I.2.7. RESPONSABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ANTE EL PROGRESO DEL PUEBLO (31 de marzo de 1952) (Pág: 128)
I.3.1. LA REFORMA DE LA PEDAGOGÍA OCCIDENTAL (DE LA QUE SOMOS SUBSIDIARIOS) (29 de marzo de 1930) (Pág: 138)
I.3.2. TELEVISIÓN Y RADIO, AL SERVICIO DE LA BARBARIE (3 de enero de 1953) (Pág: 143)
I.3.3. CARTA A JOSÉ PAGÉS LLERGO A PROPÓSITO DE LOS RUMBOS DE LA CULTURA (21 de febrero de 1962) (Pág: 147)
1.4.1. HONORES PÓSTUMOS A ERNST HAECKEL (29 de enero de 1936) (Pág: 149)
I.4.2. QUEMA DE LAS OBRAS DE CARLOS DARWIN (20 de enero de 1937) (Pág: 152)
I.4.3. EL PORVENIR DE LA CULTURA (7 de abril de 1937) (Pág: 155)
I.4.4. HOMENAJE A GOETHE (23 de abril de 1938) (Pág: 158)
I.4.5. MENSAJE AL CONGRESO MUNDIAL DE INTELECTUALES EN FAVOR DE LA PAZ (22 de agosto de 1948) (Pág: 167)
I.4.6. NOVISSIMUS INDEX LIBRORUM PROHIBITORUM (25 de julio de 1953) (Pág: 174)
I.4.7. ENRIQUE FREYMANN, UN MEXICANO QUE HONRA A MÉXICO (1 de agosto de 1953) (Pág: 179)
I.4.8. LEÓN TOLSTOI, A LOS 125 AÑOS DE SU NACIMIENTO (26 de septiembre de 1953) (Pág: 185)
I.4.9. LO QUE PUEDE HACER LA CIENCIA EN EL FUTURO PARA LA FELICIDAD HUMANA (febrero de 1961) (Pág: 188)
I.4.10. SÉPTIMO CENTENARIO DE DANTE (3 de febrero de 1965) (Pág: 191)
I.4.11. OBRAS FUNDAMENTALES DE LA LITERATURA Y DE LA MÚSICA DEL MUNDO OCCIDENTAL (abril-junio de 1965) (Pág: 194)
I.5.12. EL HOMBRE, LA TIERRA Y EL COSMOS (9 de abril de 1968) (Pág: 218)
I.5.1. UTILIDAD DE LOS MANUALES (marzo de 1922) (Pág: 241)
I.5.2. IX CONGRESO NACIONAL DE ESTUDIANTES (26 de agosto de 1932) (Pág: 243)
I.5.3. LA CULTURA EN MÉXICO (11 de febrero de 1933) (Pág: 254)
I.5.4. X CONGRESO NACIONAL DE ESTUDIANTES (2 de septiembre de 1933 (Pág: 258)
I.5.5. LA TEORÍA DEL MILAGRO COMO MÓVIL DE LA HISTORIA (6 de enero de 1937) (Pág: 268)
I.5.6. CONTENIDO Y TRASCENDENCIA DEL PENSAMIENTO POPULAR MEXICANO (noviembre de 1947) (Pág: 272)
I.5.7. CARACTERÍSTICAS DEL MEXICANO (16 de mayo de 1948) (Pág: 299)
I.5.8. LA INVASIÓN CULTURAL DE MÉXICO (19 de noviembre de 1952) (Pág: 303)
I.5.9. CRÍTICA DE LA EXPOSICIÓN DE ARTE MEXICANO (5 de diciembre de 1953) (Pág: 307)
I.5.10. LA CRISIS DEL CINE MEXICANO (18 de agosto de 1954) (Pág: 312)
I.5.11. CENTENARIO DE LA PRIMERA ENCICLOPEDIA MEXICANA (22 de agosto de 1956) (Pág: 316)
I..12. EL 12 DE OCTUBRE Y LA CULTURA NACIONAL (12 de octubre de 1963) (Pág: 319)
I.5.13. NADIE PUEDE APARTAR A MÉXICO DEL CAMINO DE LA REVOLUCIÓN (4 de septiembre de 1964) (Pág: 338)
I.5.14. URGE NACIONALIZAR LA RADIO Y LA TELEVISIÓN (14 de octubre de 1964) (Pág: 356)
I.5.15. LA CONTINUIDAD HISTÓRICA ES GARANTÍA DE PROGRESO (30 de diciembre de 1964) (Pág: 359)
ÍNDICE ONOMÁSTICO (Pág: 364)


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